言うなりに仕事する人間を作りたい？ 共通テスト: かじヤンの科学する心

　今年の共通テスト、数学は易しいそうだ。ただ、腑に落ちないのはこの「誘導」という手法。高校数学は正解は１だが、その正解に至る道筋が無数にある。帰納法だったり、背理法だったり。それを一本の道筋のみを強請り、花子さんが「こうすれば解けると思うんだけど」と無理やり誘導。しかし、花子さんに教えてもらうのではなく、どうすれば解けるのか自分で考えるのが学力なのではないのか。昔、「円周率が3.05より大きいことを証明せよ」という東大の問題があったが、三角関数のどの公式をどう使えばいいか考えるのが問題であって、花子さんが教えたら意味がない。自分では物を考えず、指示や誘導に忠実に従う大人を作りたいのだろうか。しかし、実社会の仕事でそんなスキルはあまり役に立たない。

◆「測りたい力」の全貌は見えたか 3年目の共通テスト
進学校の先生の見方①　栄東「数学の問題内容は易しくなったが文章量がさらに増えた」
https://www.asahi.com/edua/article/14818371